Licolala守口教室

Class 教室紹介

Licolala守口教室では

粗大運動（サーキットやボール遊びなど）や公園遊び・SSTなど、こども同士が楽しみながら成長できる活動を取り入れています。
毎月、季節の移り変わりを楽しめるような制作・イベント、誕生日会や避難訓練を行っています。
また保護者同士のつながりを増やせるよう、半年に一度は親子交流会も実施しています。
微細運動（お箸の練習など）や学習（平仮名・表情など）では、一人ひとりに合った課題を設定し、1対1の集中しやすい環境で個別活動を行っています。

一日の流れ

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	9:30	11:30	12:30	14:30	15:00	15:30	16:30	17:00
平日		お迎え（自宅など）	お昼ご飯、活動	お昼寝、個別支援	はじまりの会、おやつ	おなか休め、みんな遊び	帰る準備、クールダウン	お送り（自宅など）
祝日	お迎え（自宅など）	はじまりの会、活動、お昼ご飯	お昼寝、個別支援	おやつ	おなか休め	帰る用意、お送り（自宅など）

スタッフの専門性・育成環境

保育士・児童指導員でスタッフを構成しております。
Licolala守口教室で勤務する前は、それぞれ保育園や幼稚園、学校、別の児童発達支援事業所などで勤務経験があります。
また定期的に外部講師による研修を実施し、根拠に基づいた療育を提供できるよう日々スタッフのスキルアップを目指しています！

一生懸命になった「感覚」や人と一緒に頑張れた「成功体験」・その「達成感」。
幼少期からその経験を感じられる環境を作ることで、非認知スキルを身につけ、目標に向かって粘り強く頑張る・失敗しても怖くない気持ちを育みます。
さらに保護者や園生活以外での練習の場があることで、会話力の向上や安心感・充足感を得ることができ、自分自身の気持ちを知る・コントロールする力なども育みます。

利用者の声

通い始めた年齢 : 1歳 障害種別 : 発達障害知的障害

プログラム内容

集団療育と個別療育を受ける事が出来ます。身辺自立の訓練も毎日おこなってくれており、トイトレ、服の着脱、食事（お弁当持参）などを丁寧に指導して貰えています。車で送迎があり、雨の日でもとても助かっています。
1歳頃と比べると理解度や手先の運動機能が着実に成長しています。言葉の指示が通る回数が増えたり、病院で静かに待てたり、手を繋いで長時間歩く事ができるようになり、ベビーカーを卒業できた事がとても嬉しかったです。

スタッフの対応

基本的に皆さん優しくて話しやすい方ばかりです。1人に情報共有したらほぼ皆さんに認識して貰えているので安心出来ます。時間や急な予定変更も丁寧に対応してくれるので助かります。また1日の様子を、詳しく教えてくれ、楽しそうにお話してくださるので毎日の報告が楽しみになっています。

通い始めた年齢 : 3歳

プログラム内容

サーキット運動があり、室内でも十分に身体を動かせているようで、楽しんでいるのはもちろん、活動不足による気分の不安定さ等が軽減されたように思います。
数の概念や言葉のトレーニングでは、子どもの興味や理解に合わせ対応されているのを感じます。
複数の単語を組み合わせての会話が上手になりました。
トイレ等の生活習慣も根気よくご指導いただいています。

スタッフの対応

連絡帳アプリでは、写真をまじえた詳しい記載があるので、教室での様子がよくわかります。
行き渋りや感覚過敏等がある時にも、子どもの状況に応じて柔軟に対応してくださり助かっています。
どのスタッフの方も大変親身になっていただける印象で、きちんと情報や理念の共有がなされているのを感じます。

フロアマップ

お部屋の名前を押すと、実際のお写真をご覧いただけます。

児発管＆保育士の対談

机をはさんで笑顔で話すスタッフと、手元の用紙に書き込みながら聞き取りをするスタッフ

Q 1. 守口教室って、どんな雰囲気の場所ですか？

やるときはやるというオンオフの「メリハリ」がありつつも、子どもたち全体が明るく楽しく過ごしているのが一番の魅力です。のびのびと活動できる広い空間で、職員もみんなフランクで明るく話せる雰囲気を大切にしています。大人が楽しそうにしている空気感があるからこそ、子どもたちも「これできたよ！」と気軽に報告しに来てくれて、みんなで成長を喜び合える温かい教室です。

Q 2. 「守口教室ならではの強み」やこだわりを教えてください。

子どもたちが伸び伸びと過ごせる「広々とした教室環境」と、長年子どもに携わってきた経験豊富なスタッフが揃っている安心感です。集団での一斉指導ではなく、少人数だからこそ、その日の子ども一人ひとりの状態や発達に合わせたきめ細やかな関わり（オーダーメイドの支援）ができます。また、些細な変化や困りごともスタッフ間で日々擦り合わせ、チーム全体で支援にあたっています。

Q 3. 子どもの「できた！」を引き出すために、現場ではどんな工夫をしていますか？

「スモールステップ」を大切に、どんなに小さな変化や挑戦も見逃さないよう全体に目を配っています。完璧にできた結果だけでなく、「挑戦したプロセス」や「小さな頑張り」をしっかり認めて褒めるのがこだわりです。先生が喜んでいる姿を直接伝え、周りの子どもたちとも一緒に共感し合える環境を作ることで、「できた！」という成功体験を積み重ねています。

Q 4. 保護者の方へメッセージをお願いします！

「子育てに疲れていたけれど、ここに入れたことで気持ちが楽になった」「園での切り替えや落ち着きが目に見えて良くなった」というお声を保護者様からたくさんいただいています。一人ひとりの本当の気持ちに寄り添い、確かな成長と安心を支えられることが私たちの強みです。どんな小さなご心配事でも、どうぞ気軽にご相談くださいね！

基本情報＆送迎エリア

対象年齢

現在在籍しているのは
２～6歳

開所時間

11:30～17:30
（祝日9:30～16:00）

送迎エリア

過去の送迎範囲

守口市

梶、藤田、金田、寺方、大枝、八雲など

門真市

北島町、脇田町、岸和田、江端、御堂、大久保、古川など

提供プログラム・療育内容

11:30

到着・身支度・お昼ごはん・自由遊び

カバンの片付け、靴脱ぎ、名札付け、検温・消毒、着替え、手拭きタオルのセットやトイレなどを自分で行います。「自分のことは自分でする」生活習慣の自立を目指し、その場所のルールを理解して実行する力を育みます。

＃健康・生活
＃認知・行動
＃人間関係・社会性

13:00〜15:00

学習タイム（個別・小集団） / お昼寝

お子さまの特性や『今』必要な支援に合わせて、1対1の個別や2〜5名の小集団など、日替わり・オーダーメイドのグループ編成で取り組みます。（編成は2〜4ヶ月ごとに柔軟に見直します）

※日常の生活動作に慣れてきたら、週1回ペースで30〜40分間の学習タイムを実施します。

※お子さまの年齢や体調に合わせて、お昼寝タイムとしても過ごします。

【例】気持ちプリント（SST・感情の言語化）

「ルールで困ったときどうする？」などの場面設定で自分の気持ちを選択・記述。「モヤモヤ・イライラ」といった曖昧な感情に名前をつけ、適切な言葉で表現したりSOSを出す練習をします。

＃認知・行動
＃人間関係・社会性
＃言語・コミュニケーション

【例】1本箸の輪っか移し（微細運動・お箸の土台）

1本箸を正しい3本指（三指持ち）で持ち、手首を使って輪っかを移動させます。お箸や鉛筆を正しく扱うための「指先の力加減」「手首のコントロール力」「集中力」を養います。

＃運動・感覚
＃認知・行動

【例】色分け積み木＆やりとり（コミュニケーション・色彩認知）

色の識別をしながら積み木を積み、足りなくなったら「ちょうだい」「どうぞ」「ありがとう」と自ら言葉で伝える課題。やりとりを通して社会性を育み、色への認知を深めます。

＃言語・コミュニケーション
＃認知・行動
＃人間関係・社会性

15:15

はじまりの会・おやつ・お腹休め

はじまりの会・おやつ

今日のスケジュールや帰る順番、日付や曜日を伝えることで「時間の感覚」や「1日の見通し」を立てます。点呼（名前呼び）で自分やお友達への意識を高めたら、みんなでおやつタイム！

＃健康・生活
＃認知・行動
＃人間関係・社会性

お腹休め（食後のクールダウン）

食後はクールダウンとして、、5〜10分間の絵本タイムを設置。

＃健康・生活
＃認知・行動

15:40

みんな遊び（集団療育）

5領域にわたる様々なテーマを持った集団プログラムを日替わりで実施します。

【例】買い物ビジョントレーニング

「何を作るか考えて必要なものを記憶する」「お友達と協力する」「言葉でやり取りする」など、思考力・記憶力・社会性をトータルで育む買い物ごっこです。

＃認知・行動
＃言語・コミュニケーション
＃人間関係・社会性

【例】サーキット運動

身体全体の健やかな発達を促すとともに、順番に並んで待つなどのルール理解や社会性を身につけます。

＃運動・感覚
＃人間関係・社会性

【例】フープ運び

移動するお友達に合わせてフープをしっかり動かします。身体を動かす楽しさに加え、相手の動きに気づく力やお友達と協力する気持ちを育みます。

＃運動・感覚
＃認知・行動
＃人間関係・社会性

16:20

帰り支度・自由遊び

トイレに行き、タオルや連絡袋・荷物の整理を自分で行います。最後まで自分の持ち物を管理する自立心を育みます。

＃健康・生活
＃認知・行動
＃人間関係・社会性

17:00

おわりの会・お掃除

おわりの会

1日を振り返ることで短期記憶を保持し、自分の思いを言葉にして人前で発表する練習をします。最後はスタッフとのハイタッチで安心感と温かさを感じてもらいます。

＃健康・生活
＃認知・行動
＃人間関係・社会性
＃言語・コミュニケーション
＃運動・感覚

雑巾がけ

転んだ時に正しく手をつけるように肩甲骨や体幹を鍛え、周りとぶつからない距離感を掴むことで「ボディーイメージ」を整えます。自分で掃除をする楽しさを知り、小学校生活への準備を整えます。

＃認知・行動
＃運動・感覚
＃健康・生活

17:30

帰宅

施設詳細情報

名称	Licolala守口教室
住所	〒570-0082 大阪府守口市豊秀町2丁目13-3サンエイビル４階
電話番号	06-4397-7078
近隣駅	土居駅・太子橋今市駅・守口市駅・滝井駅・守口駅
障害種別	発達障害・知的障害
受け入れ年齢	未就学・小学生
専門スタッフ	保育士・幼稚園教諭・児童指導員
支援プログラム	応用行動分析(ABA)・TEACCH・感覚統合療法・作業療法・理学療法・遊戯療法・運動療法・ソーシャルスキルトレーニング(SST)・学習支援・個別療育・集団療育
送迎サポート	30分圏内で送迎をさせて頂いております。
料金	別途おやつ代（1日100円）がかかります。